作為高校黨建的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生黨員骨干隊伍建設(shè)直接關(guān)系到高校黨的基層組織建設(shè)，也直接影響到高校黨建工作的實效和培養(yǎng)時代新人的成效。在當(dāng)下思想文化交鋒日益頻繁、意識形態(tài)斗爭愈加尖銳復(fù)雜的背景下，如何充分發(fā)揮高校基層組織育人功能，把組織建設(shè)與思政教育有機(jī)結(jié)合起來，完善與創(chuàng)新高校學(xué)生黨員骨干培養(yǎng)機(jī)制尤為關(guān)鍵。

　　南京師范大學(xué)充分依托教育部首批高校思想政治工作精品項目——“先鋒黨校”組織育人平臺，進(jìn)行了有效的探索。2012年“先鋒黨校”成立以來，學(xué)校始終堅持對學(xué)生黨員骨干“全過程、全方位、全要素”培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員骨干“領(lǐng)頭雁”作用，逐步形成了以“黨性鍛煉、理論提升、基層掛職、熱點調(diào)研、志愿服務(wù)”為主要內(nèi)容的、助力學(xué)生黨員成長的五大特色板塊，構(gòu)建了綜合性、有特色的組織育人機(jī)制，為高校學(xué)生黨員骨干培養(yǎng)創(chuàng)新路徑研究提供了有益借鑒。

　　構(gòu)建理論提升與黨性錘煉雙向融合的貫通機(jī)制，奏響理想信念“主旋律”。

　　高校做好學(xué)生黨員骨干培養(yǎng)要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的關(guān)鍵點，突出理想信念教育和思想政治引領(lǐng)。大學(xué)是學(xué)生黨員人生發(fā)展的重要時期，更是其世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，樹立堅定的馬克思主義信仰和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想至關(guān)重要。馬克思主義理論是堅定理想信念的基石。無數(shù)歷史實踐證明，理論上堅定清醒是思想政治上堅定清醒的前提，科學(xué)理論是理想信念堅定的基礎(chǔ)。馬克思主義理論是關(guān)于自然界、人類社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，是指導(dǎo)人民群眾認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)前，高校人才培養(yǎng)最重要的任務(wù)就是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做到真學(xué)真懂真信真用，只有這樣才能做到政治上清醒、信仰上堅定。

　　“先鋒黨校”通過知名專家報告、經(jīng)典作品賞析、個人自我研學(xué)、學(xué)術(shù)沙龍研討等方式，使學(xué)生黨員持續(xù)保持高質(zhì)量理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)研討習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)員經(jīng)常性學(xué)習(xí)方式，不斷提高其理論素養(yǎng)。經(jīng)過十年探索實踐，“先鋒黨校”不斷豐富形式，形成了集理論熏陶、工作鍛煉、活動踐行、內(nèi)化提升、傳播弘揚于一體的系統(tǒng)性育人機(jī)制，成為校內(nèi)組織育人和思想引領(lǐng)的標(biāo)桿。學(xué)員們自覺成為弘揚社會主義核心價值觀的揚聲器，堅守信仰，傳遞正能量，以“南京師范大學(xué)先鋒黨校”為關(guān)鍵詞的新聞報道超過70萬條。一大批結(jié)業(yè)學(xué)員攻讀馬克思主義理論專業(yè)研究生、前往基層從事黨務(wù)政務(wù)工作，在報效祖國、服務(wù)人民中實現(xiàn)人生價值。

　　構(gòu)建示范引領(lǐng)與朋輩教育雙向強(qiáng)化的協(xié)同機(jī)制，深耕黨員培養(yǎng)“試驗田”。

　　“啟事在教誨，成事在榜樣。”榜樣的力量是無窮的，精神的力量是偉大的。青年大學(xué)生正處在可塑性大、模仿性強(qiáng)的成長時期，有了先進(jìn)榜樣的示范，容易具體地領(lǐng)會道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，并內(nèi)化榜樣精神品質(zhì)，生成自我道德人格和創(chuàng)新行為方式。學(xué)生黨員骨干來自學(xué)生、代表學(xué)生、影響學(xué)生，是學(xué)生群體中的先鋒力量，也是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校進(jìn)行交流溝通的重要橋梁。充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干在學(xué)生群體中的朋輩引領(lǐng)作用，既可以凸顯“先鋒隊”功能，又能提升高校組織育人實效，對于高校學(xué)生思政教育有著重要意義。

　　每個“先鋒黨校”學(xué)生黨員都是一粒育人火種，撒出去就形成了組織育人的燎原之勢。“先鋒黨校”始終堅持全過程培育、全方位覆蓋、全視角分析。學(xué)員們擔(dān)任從“新生導(dǎo)員”到高年級學(xué)生黨支部主要負(fù)責(zé)人等各項職務(wù)，將思政工作的育人周期貫穿青年學(xué)生的整個大學(xué)生涯。學(xué)員作為育人火種，全面融入網(wǎng)絡(luò)平臺、公寓社區(qū)、班級建設(shè)、支部建設(shè)、社團(tuán)活動等學(xué)生生活的各個方面，成為青年學(xué)生堅定信念的推進(jìn)器、思想動態(tài)的預(yù)警器。火種播撒的地方不僅是育人“試驗田”，更是積累育人經(jīng)驗、創(chuàng)新育人模式、探索育人規(guī)律的資源庫。通過對育人經(jīng)驗進(jìn)行凝練、升華，“先鋒黨校”工作成果在江蘇省輔導(dǎo)員培訓(xùn)班獲示范推廣，并入選教育部。

　　構(gòu)建沉浸教育與學(xué)思踐悟雙向促進(jìn)的聯(lián)動機(jī)制，打造干事?lián)?dāng)“生力軍”。

　　習(xí)近平總書記指出，“大思政課”我們要善用之。沉浸式教育就是師生共同參與的認(rèn)識社會、交流情感、分享智慧與完善人格的過程，通過真實情景、切身經(jīng)歷，由師生自己去觀察、比較、分析、歸納和感受社會主義制度優(yōu)越性、感受社會溫暖與生命意義，生成自己的世界觀、人生觀和價值觀，達(dá)到提高覺悟、升華思想的目的。在學(xué)生黨員的教育活動中，只有把理論和實踐、外部“灌輸”和親身體驗結(jié)合起來，達(dá)到“身臨其境”“心臨其境”，才能使書本上的政治理論變成學(xué)生黨員骨干心中鮮活的政治靈魂；只有堅持在學(xué)習(xí)中思考、在實踐中感悟，才能做到知行合一，才能深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。

　　“先鋒黨校”秉持求真知、干實事、做先鋒的育人理念，采取換位體驗、實境鍛煉等方式培養(yǎng)學(xué)生黨員骨干敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蜕朴谧鳛榈谋绢I(lǐng)。“先鋒黨校”始終緊扣時代脈搏，通過走進(jìn)高鐵生產(chǎn)線、網(wǎng)絡(luò)通信與安全紫金山實驗室、“遠(yuǎn)望號”科考船等國家尖端平臺，深入阿里巴巴、蘇寧易購等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)，使學(xué)員在全面感受中國現(xiàn)代化建設(shè)成就中堅定“四個自信”；始終緊抓重要節(jié)點，走進(jìn)上海石庫門和嘉興南湖瞻仰中共一大會址，在抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日重走金陵抗戰(zhàn)路，來到革命舊址錄制“行走中的黨史微宣講”精品黨課，從黨的百年奮斗史中汲取奮進(jìn)力量；始終緊貼實踐需要，組織學(xué)員到革命老區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基層一線掛職鍛煉，走進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，深入調(diào)研非公黨建，組成理論宣講團(tuán)，走到廣大學(xué)生群體中開講黨課。

　　高校學(xué)生黨員骨干培養(yǎng)是一項引領(lǐng)性、示范性工程，關(guān)系高校黨的建設(shè)，關(guān)系社會主義辦學(xué)方向，需要明確目標(biāo)、系統(tǒng)管理、創(chuàng)新方式。當(dāng)前，學(xué)生黨員骨干教育的重點是堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，深化黨史學(xué)習(xí)教育，牢記初心使命，始終保持先進(jìn)性和示范性，力爭以點促面、啟智潤心、培根鑄魂，帶動高校思政教育工作的全面推進(jìn)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動高校為黨育人、為國育才，全面培養(yǎng)時代新人。

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