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西安郵電大學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展歷程中，凝練形成了“愛國、求是、奮進(jìn)"的西郵校訓(xùn)，遵循“教研統(tǒng)一、開放辦學(xué)、人文與科學(xué)并重”的辦學(xué)理念，贏得了良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)聲望。下面介紹一下西安郵電大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)。

一、師資隊(duì)伍國際化

已經(jīng)建成了一支由斯泰福廈大學(xué)、西安郵電大學(xué)組成的教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)能力強(qiáng)的國際化師資隊(duì)伍。通過英方教師開展專業(yè)講座、教師培訓(xùn)，中方教師全程參與輔導(dǎo)，雙方共同開發(fā)核心課程與科研合作，教師出國培訓(xùn)等手段，為我校培養(yǎng)了18名跨學(xué)院、跨學(xué)科、可全程英文授課的國際化師資隊(duì)伍。

二、教學(xué)模式特色化

形成了“學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，做中學(xué)，學(xué)中做”教學(xué)模式，通過課堂講授與學(xué)生討論相結(jié)合，學(xué)生講座與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，針對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升工程能力。

三、考核方式多樣化

引進(jìn)英方的考核方式，多元化評(píng)定學(xué)生成績(jī);加大過程考核比例，客觀公正反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。理論課程采用課程報(bào)告、大作業(yè)、課程討論、答辯、實(shí)驗(yàn)、試卷等多樣化的考核方式。實(shí)踐課程，根據(jù)教師的項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽等設(shè)置多個(gè)題目，同時(shí)也允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣自定題目。

四、教學(xué)管理規(guī)范化

本項(xiàng)目在運(yùn)行過程中，逐步形成了“教學(xué)過程制度化，教學(xué)資料規(guī)范化，教學(xué)評(píng)估常態(tài)化”。先后制定了20余個(gè)教學(xué)過程和教學(xué)管理文件，規(guī)范了教學(xué)過程和教學(xué)管理。建立校級(jí)和院級(jí)的教學(xué)督查體系，形成了授課教師、課程負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;按照英方的先進(jìn)QA評(píng)估方式對(duì)年度課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，建立了保證教育質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的反饋機(jī)制。

五、學(xué)生管理精細(xì)化

成立了中英合作辦學(xué)項(xiàng)目辦公室，深入了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題，構(gòu)建了“家長(zhǎng)關(guān)愛學(xué)生、導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)業(yè)、導(dǎo)員疏導(dǎo)心理”三位一體的“陪伴式成長(zhǎng)成才”的學(xué)生管理模式，有力保障了學(xué)生健康成長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)一致認(rèn)可和廣泛好評(píng)。

以上就是西安郵電大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)問題的介紹，大家如果還有什么問題可直接聯(lián)系在線老師或者查詢中國研碩網(wǎng)。

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