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　　江南大學認真學習貫徹關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面落實立德樹人根本任務，致力發揮好每門課程的育人作用，重點抓好組織領導、教學改革、能力提升，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，推進課程思政建設往深里學、往實里干、往高處走，積極打造“院院有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面。

　　強化組織領導，著力構建“長效化”機制。把課程思政建設作為全面落實立德樹人根本任務的重要戰略舉措，全方位推進課程思政體系化、規范化、常態化建設。構建“校院整體推進、專業負責實施、教師為主體、課程為依托”的工作思路，將思政教育融入人才培養全過程，努力構建思政理論、通識教育、專業教育、實踐教學四維度聚力、全方位育人的工作格局。修訂人才培養方案和教學大綱，充分挖掘課程的思政元素和思政融入點，進一步細化課程目標、優化教學方案、挖掘育人元素、突出重點特色，推動實現同向同行、協同育人。制定，并召開專題討論會，從建設一批示范課程、立項一批教改項目、培養一批教學名師、建立一套評價體系等方面作出部署安排，壓實壓緊責任，確保課程思政建設見功見效。

　　強化教學改革，著力破解“兩張皮”難題。結合一流課程“雙萬計劃”和五類“金課”建設，重點打造“思政 ”通識品牌課程、專業示范課程、實踐課程，強化“課程思政”“專業思政”，把思政教育有機融入每門課程。設立“課程思政專項教改項目”，研究制定，鼓勵專業課教師與思政課教師、基層黨支部聯合申報，引導專業課教師在講授專業知識的同時，提升對課程思政的理解與駕馭能力。通過修訂教學大綱、設計典型案例、創新教學方法、改革考核方式、加強實踐環節等舉措，充分挖掘各門課程的思政元素,在專業課程中尋找愛國情懷、法制意識、社會責任、文化自信、工程倫理、工匠精神等相關知識“觸點”，為專業課教師開展思想政治教育創造有利條件。

　　強化能力提升，著力營造“學趕超”氛圍。開展分級分層培訓，將課程思政建設內容和要求納入教師崗前培訓、在崗培訓和師德師風、教學能力等專題培訓中，通過“午間沙龍”“教學工作坊”、教學研討會等形式，開展豐富多樣的專題培訓活動，不斷提高教師課程思政教學能力。優化“通融專跨”四位一體課程體系，其中，通識教育課程模塊鼓勵學院根據自身的學科專業特色，采用知名教授領銜、團隊建設、團隊授課模式，重點打造如等“中國系列”通識精品課程，立足中國實踐、講好中國故事。結合教師節表彰、優秀教學獎評選、師德師風建設月和宣傳教育周、“我最喜愛的老師”評選等活動，充分利用傳統紙媒、微視頻、新媒體等，在教學樓以及新聞網、公眾號等平臺設立宣傳專欄，營造良好的課程思政建設氛圍，推動形成協同效應，努力構建全員全程全方位育人大格局。

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